本文转自：潍坊日报

　　“诚恳，小草会疼吗？”“诚恳，月亮为什么随着我走？”这是孩子们经常会问到的问题，看似纯真，但却透露出了幼儿素质最罕见的密码。

　　蒙台梭利曾说“儿童的超越不是取决于年岁，而是取决于能够解放地不雅看他周围的一切。”有一次我发现孩子们围在花坛边上“发愣”，趣味地蹲下来才发现他们在不雅察蚂蚁搬家。孩子们你一言我一语，从蚂蚁的“力气”聊到“单干”。那一刻，我意志到，这场自愿的不雅察，梗概比一堂科普课更有后果。孩子的明白，从触摸一派叶子、追赶一只蝴蝶、倾听一阵风声中赢得更深切的体验。

　　儿童有一百种语言，一百个主义，一百种念念考、言语的式样，每个儿童齐是出类拔萃的、惟一无二的。有的孩子是迎春，早早就绽开笑容；有的孩子是夏荷，需要更久的酝酿；有的孩子是昙花，会在最出东说念主料想的时刻给你惊喜。花期不同，无谓强求千人一面。咱们要作念的，是在孩子勇敢尝试时说一句“不进击，任性来”，是在孩子取得超越时竖起大拇指说“作念得真好”。咱们要作念的，是提供阳光般的矜恤，雨水般的柔润，泥土般的包容，然后静待花开。

　　着实的素质从来不是催促，而是督察。督察，是幼儿素质最温存的底色。和孩子所有这个词搭一座歪七扭八的积木城堡；听孩子讲一个逻辑欠亨却充满童趣的故事。在督察中，让孩子感受到被爱与被青睐，这份安全感，将会成为他们花期灵通的营养。

　　幼儿素质，即是守一朵花开。当守花东说念主学会恭候，花圃里便始终不会有“迟到”的花朵，唯有按序灵通的、惟一无二的好意思。而咱们在督察花开的流程里，也让我方人命的花圃，怒放了一派叫作念“懂得”的芬芳。

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